До 28 септември върви общественото обсъждане на промените в условията за кандидатстване по интервенцията за млади фермери, финансирана по Стратегическия план. В отворено писмо до министъра на земеделието и храните младите хора настояват да се премахнат дискриминационните критерии и огромната асиметрия между кандидатите с висше и със средно образование при оценката с преференциални точки на инвестиционните им проекти.
След като представихме проблема, Синор.бг публикува пълния текст на писмото.
„Уважаеми господин министър, с настоящото изразяваме категорично несъгласие с действащата методика за оценка по Интервенцията за млади фермери. Сегашните правила създават дълбока и необоснована неравнопоставеност, като фаворизират една група кандидати за сметка на младите хора, обучаващи се в средното професионално образование.
В настоящата разпоредба е заложен механизъм, който позволява на студентите във висши учебни заведения в областта на селското стопанство и ветеринарната медицина да получат огромно предимство от 10 точки авансово още при кандидатстването, като поемат ангажимент да завършат в рамките на периода на изпълнение на проектното предложение.
В същото време, за младежите, които в момента учат и предстои да завършат средното си образование в областта на селското стопанство и ветеринарната медицина или икономическо образование със земеделска насоченост, не е предвидена абсолютно никаква възможност да получат точки по същия начин. Причината е, че в правилата изрично липсва текст, който да им позволи да завършат средното си образование в рамките на проектното предложение. По настоящата уредба те получават 0 точки, а фиксираните 5 точки са достъпни единствено за тези, които вече притежават диплома за средно образование в областта на Селското стопанство и ветеринарната медицина или Икономическо образование с земеделска насоченост. Това лишава обучаващите се ученици от посочената област от равен старт.
Настояваме за спешна корекция и прекратяване на тази дискриминационна практика чрез уеднаквяване на условията:
В правилата да се впише изричен текст, който да даде право и на учениците, обучаващи се в средното образование ( навършили 18 години), да получат съответните 5 точки още при кандидатстване.
На тези пълнолетни ученици да се даде същата законова възможност да завършат средното си образование (12-и клас) в рамките на периода за изпълнение на проектното предложение, за да се изравни стартът им с този на студентите.
Мотиви към предложението
Елиминиране на огромната разлика на старта (10 точки срещу 0 точки): Разлика от 10 точки в критериите за оценка е огромна бариера, която на практика елиминира шансовете на пълнолетните ученици спрямо студентите. При младите хора чувството за справедливост е с изключително висока чувствителност. Тази изкуствено създадена дискриминация между завършващите специалисти в Селското стопанство и Ветеринарната медицина или Икономическо образование с земеделска насоченост трябва да бъде премахната, за да бъдат всички поставени при равни условия.
Правен парадокс при ангажиментите: Няма правна логика на един пълнолетен гражданин (навършил 18 години), който е студент, да се гласува доверие, че ще завърши висшето си образование по време на проекта, а на друг пълнолетен гражданин, който учи в земеделска или ветеринарна гимназия, да се отказва правото да поеме същия ангажимент за своето средно образование. И в двата случая става въпрос за дееспособни лица, които отговарят лично за изпълнението на бизнес плана си.
Задържане на младите специалисти на средно ниво: Българското селско стопанство и ветеринарният сектор имат крещяща нужда от млади кадри „на терен“ – ветеринарни техници, фермери и агротехници. Вместо да стимулираме 18-годишните ученици да стартират стопанствата си веднага след 10-и или 11-и клас, сегашната система ги наказва с 0 точки, принуждавайки да се насочват към други сектори.
Гарантиране на реален равен старт: Целта на интервенцията е да подкрепи обновяването на поколенията в секторите. Това може да се постигне само когато правилата оценяват потенциала и профила на образованието, а не създават административни предимства за една образователна степен спрямо друга в процеса на самото обучение.
С оглед на гореизложеното, настояваме за спешно преразглеждане и допълване на текстовете в Условията за кандидатстване, за да се осигури справедливост и равен старт за бъдещите средни и висши специалисти в българското земеделие.
